“去黎秀才屋吧，少爷八成不在自己屋中。”
画砚追着提醒。
胸无大志
“求田问舍、胸无大志？”
次日, 算术课结束后。沈衍王显与程颂说起了他的开学致辞，把院长问得满眼不解。
新生中多数人别说读书，连教学处的诵读都没听过。为了好理解, 他只是把致辞写得直白了些, 怎么就被品出不求上进的意味了？
凭自己努力买房置地娶妻生子怎能不算大志？就当下百姓这个生活水平, 如果诚颂书院毕业的学生都能求到田问到舍，程颂觉着百年之后他见到阎王爷都能横着走！
这么高端的追求居然还有质疑看不上的？
"沈管事觉着少爷说得不对？"
画砚放下刚去取来的一壶炖梨水，坐到了梁言旁边。
秀才院的教学活动很活跃，称呼却是没变化。沈衍和王显领了程颂的工钱, 却依旧让他们以管事相称。
“并非不对, 怕是不足。”
沈衍说道。
程颂微微收了眉心, 想着如何回答沈衍。
“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”。百姓都能吃饱穿暖对于国家社会发展进步有多重要, 凭沈衍王显的学问，这道理还用他多言吗？
难不成读书的目的就只剩了科举, 其它营生都最好是文盲上岗？那，那每年那么多考不上秀才举人的读书人该如何自处？
尤其是贫苦人家供出来的读书人，考不上功名是不是就得找个犄角旮旯死去？无怪有“百无一用是书生”这种很是泄气的感慨。
大琞的书肆中，《天工开物》、《梦溪笔谈》这样的巨著是没有的。科技与医学、物理化学等理工科内容只零星分布在一些杂书中, 唯独数学有几本经义, 也说不上精深。
妄想通过诗词经义推动科技进步的可能性有多低无需争论, 而读书识字学算术对于提升工匠水平、激发他们创造力的重要性倒是可以掰扯掰扯。
“咳咳。”
轻咳两声后, 程颂看向两位管事。他没有引经据典, 前人就没这么办学的, 自然无法参照，就只以自己为例，说了些想法。
“若不是识了字, 读的杂书多，我可做不出这些吃食、堆不出增收的肥料。能改良纺车、做出筒车与水泥，也仰赖从胡商处学了算术，而非背诵经义和浮于纸上的空谈。”
“要想发掘培养更多有不同天赋才华的人才，办多专业书院无疑是最好的途径。甚至可以说除此之外，别无它法，而书院中的作坊就是避免他们空学理论的试验场。”
等这些人学成之后，不论是否参加科举，按当前的体制，都不可能全去做官。既然不能都以当官作为读书目标，那最能激励人心也最实际的好处不就是买房置地娶妻生子嘛，他的说法何错之有呢？
尽管程颂有过穿去现代的奇遇，以自己为例有些犯规，但为了让更多人认识到多学科知识的重要性，他输出这一顿时真真是毫不心虚。
“呃……”
沈衍刚要开口，却被黎仁诚抢了先。
“颂弟所言浅易质朴，道理却是通透明达。于无心无力科举的学子而言，讲明读书的实用之处更为重要。通过读书，他们能买田盖房，挣下一份家业，才是最平实可行的抱负，也称得上正心诚意、修身明理。百姓都可安居乐业，如何不算报效朝廷？”
“说得好！”
黎仁诚话音刚落，程颂便带头鼓掌。果然还是黎兄懂我！
虽然意思差不多，但黎仁诚将程颂的道理略作了升华，直接回应了两位管事的质疑。
品过二人的说法，沈衍先点头了，王显思索之后也不再多言。
其实这道理他们怎会不懂，会有这一问除了固有观念的影响，多少也有程颂的原因。
这十几岁的小郎君带给他们的惊艳太多了，多到他们已经不自觉对程颂产生了更高的期许。认为他办学也定能做出个大不同的样子，恨不能再培养出几个如他一般有本事的年轻学子。所以乍然听到这么接地气的欢迎致辞，心中难免生出些意外和失望。
程颂苦笑着摊手，只得把自己办学的理念又仔细给两位管事和严昭兄弟讲了一遍，希望能得到他们的认可和支持。
若是当下无法认同，那就等他把学生培养出来再说，总之这办学的路子他是认准了，不会被固有的观念影响和改变。
至于期盼书院多出几个程颂……他自己是穿去现代加了外挂，可以努力赚钱投资教育，将先进的知识科技尽可能移植到大琞，可想要依靠书院培养出这样的bug，指